Tīkla analīzes kompetenču novērtējumu veiktspējas novērtējumi

Jēkabpils Agrobiznesa koledžu apvieno ar Barkavas Profesionālo vidusskolu (Aprīlis 2019).

Anonim

Tīkla analīzes kompetenču novērtējumu veiktspējas novērtējumi

Tīkla analīzes metodes


jautājums 1

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Šā uzdevuma mērķis ir, lai studenti varētu izmantot vienlaicīgus vienādojumus, lai sasniegtu fiksēto rezistoru R 1 un R 2 vērtības, kas ierobežos izejas sprieguma pielāgošanu noteiktajām robežām.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

2. jautājums

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Izmantojiet V etvenin mainīgu spriegumu, regulētu elektroenerģijas padevi un V avota fiksētu spriegumu. Oriģinālās shēmas rezistoriem norādiet standarta rezistoru vērtības, starp 1 kΩ un 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k, 47k, 68k uc). R etvenīnam pietiks desmit gadu kārba vai potenciometrs.

Ja tas vēl nav kristāldzidrs, es vēlos, lai skolēni izveidotu divas dažādas shēmas šim uzdevumam: "oriģināls" ķēde, kā arī "Thevenin equivalence" ķēde, tad pievienojiet precīzu pašu slodzes rezistoru abās shēmās (viens pie laiks), lai redzētu, ka abos gadījumos spriegums ir vienāds. Daudzi skolēni, šķiet, cīnās ar ekvivalentu shēmu pamatkoncepciju, un esmu atklājis, ka šis uzdevums (ja tas ir veiksmīgi pabeigts) ir lieliski piemērots, lai šīm skolēniem padarītu reālu.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

3. jautājums

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Izmantojiet V etvenin mainīgu spriegumu, regulētu elektroenerģijas padevi un V avota fiksētu spriegumu. Oriģinālās shēmas rezistoriem norādiet standarta rezistoru vērtības, starp 1 kΩ un 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k, 47k, 68k uc). R etvenīnam pietiks desmit gadu kārba vai potenciometrs.

Ja tas vēl nav kristāldzidrs, es vēlos, lai skolēni izveidotu divas dažādas shēmas šim uzdevumam: "oriģināls" ķēde, kā arī "Thevenin equivalence" ķēde, tad pievienojiet precīzu pašu slodzes rezistoru abās shēmās (viens pie laiks), lai redzētu, ka abos gadījumos spriegums ir vienāds. Daudzi skolēni, šķiet, cīnās ar ekvivalentu shēmu pamatkoncepciju, un esmu atklājis, ka šis uzdevums (ja tas ir veiksmīgi pabeigts) ir lieliski piemērots, lai šīm skolēniem padarītu reālu.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

4. jautājums

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Izmantojiet V etvenin mainīgu spriegumu, regulētu elektroenerģijas padevi un V avota fiksētu spriegumu. Oriģinālās shēmas rezistoriem norādiet standarta rezistoru vērtības, starp 1 kΩ un 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k, 47k, 68k uc). R etvenīnam pietiks desmit gadu kārba vai potenciometrs.

Ja tas vēl nav kristāldzidrs, es vēlos, lai skolēni izveidotu divas dažādas shēmas šim uzdevumam: "oriģināls" ķēde, kā arī "Thevenin equivalence" ķēde, tad pievienojiet precīzu pašu slodzes rezistoru abās shēmās (viens pie laiks), lai redzētu, ka abos gadījumos spriegums ir vienāds. Daudzi skolēni, šķiet, cīnās ar ekvivalentu shēmu pamatkoncepciju, un esmu atklājis, ka šis uzdevums (ja tas ir veiksmīgi pabeigts) ir lieliski piemērots, lai šīm skolēniem padarītu reālu.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

5. jautājums

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Izmantojiet V etvenin mainīgu spriegumu, regulētu elektroenerģijas padevi un V avota fiksētu spriegumu. Oriģinālās shēmas rezistoriem norādiet standarta rezistoru vērtības, starp 1 kΩ un 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k, 47k, 68k uc). R etvenīnam pietiks desmit gadu kārba vai potenciometrs.

Ja tas vēl nav kristāldzidrs, es vēlos, lai skolēni izveidotu divas dažādas shēmas šim uzdevumam: "oriģināls" ķēde, kā arī "Thevenin equivalence" ķēde, tad pievienojiet precīzu pašu slodzes rezistoru abās shēmās (viens pie laiks), lai redzētu, ka abos gadījumos spriegums ir vienāds. Daudzi skolēni, šķiet, cīnās ar ekvivalentu shēmu pamatkoncepciju, un esmu atklājis, ka šis uzdevums (ja tas ir veiksmīgi pabeigts) ir lielisks, lai šīm skolēniem padarītu reālu.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

6. jautājums

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Izmantojiet V etvenin mainīgu spriegumu, regulētu elektroenerģijas padevi un V avota fiksētu spriegumu. Oriģinālās shēmas rezistoriem norādiet standarta rezistoru vērtības, starp 1 kΩ un 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k, 47k, 68k uc). R etvenīnam pietiks desmit gadu kārba vai potenciometrs.

Ja tas vēl nav kristāldzidrs, es vēlos, lai skolēni izveidotu divas dažādas shēmas šim uzdevumam: "oriģināls" ķēde, kā arī "Thevenin equivalence" ķēde, tad pievienojiet precīzu pašu slodzes rezistoru abās shēmās (viens pie laiks), lai redzētu, ka abos gadījumos spriegums ir vienāds. Daudzi skolēni, šķiet, cīnās ar ekvivalentu shēmu pamatkoncepciju, un esmu atklājis, ka šis uzdevums (ja tas ir veiksmīgi pabeigts) ir lieliski piemērots, lai šīm skolēniem padarītu reālu.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

7. jautājums

Atklāt atbildi Slēpt atbildi

Izmantojiet shēmas simulācijas programmatūru, lai pārbaudītu jūsu paredzētās un izmērītās parametru vērtības.

Piezīmes:

Izmantojiet I norton mainīgu spriegumu, regulētu elektroenerģijas padevi un V avota fiksētu spriegumu. Oriģinālās shēmas rezistoriem norādiet standarta rezistoru vērtības, starp 1 kΩ un 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k, 47k, 68k uc). R norton pietiek ar desmit gadu kārbu vai potenciometru.

Šī uzdevuma paplašinājums ir iekļaut problēmu novēršanas jautājumus. Neatkarīgi no tā, vai šo uzdevumu izmantojat kā veiktspējas novērtējumu vai vienkārši kā koncepcijas veidošanas laboratoriju, iespējams, vēlēsities sekot līdzi saviem skolēnu rezultātiem, lūdzot viņus paredzēt noteiktu ķēdes traucējumu sekas.

  • ← Iepriekšējā darba lapa

  • Darba lapa indekss

  • Nākamā darblapa →